Visita de profesores y Job Shadowing. Xanthi (Grecia)

 

Erasmus + Job Shadowing Grecia.

Durante los días 11 al 15 de diciembre tres profesoras griegas de la escuela secundaria de Xanthi visitaron nuestro instituto para conocer el sistema educativo español y asistieron a clases de Geografía e Historia, Biología, Inglés y Religión. También se interesaron por nuestros erasmus plus y se establecieron puentes para futuras colaboraciones.

Discover Reinassance in Florence

 

Arte de Renacimiento en Florencia

Desde el 27 de noviembre de 2023 al 2 diciembre de 2023, el profesor Iván Burgos Arribas  ha realizado un curso de formación en especialización del arte del Renacimiento en Florencia y sus aplicaciones didácticas en el aula. Las clases teóricas se han combinado con clases prácticas en los principales monumentos florentinos.

Durante el día 27 de diciembre se ha estudiado la historia de Florencia y los inicios del humanismo y renacimiento analizando la obra de Cimabue y Giotto de Bondone. La clase práctica se ha realizado en la Capilla de San Lucas y Santa María Anunzziata. Se ha realizado la presentación de nuestro instituto, el patrimonio artístico de Guadalajara y los Erasmus Plus realizados.

El día 28 de Noviembre se ha analizado el inicio del Renacimiento con la obra de Brunelleschi y Ghiberti y su célebre concurso para la realización de las puertas del Baptisterio en Florencia. También se ha visto la obra de Massacio. La clase práctica se ha realizado en la Iglesia de la Santa Croce. El grupo búlgaro ha realizado la presentación de su escuela.

El día 29 de Noviembre se han analizado de la obra de artistas mujeres en el Renacimiento poniendo como ejemplo a Pautilla Nelli. También se ha visto el papel de la familia Medici en la difusión del Renacimiento florentino. La clase práctica ha sido en Santa María Novella.

El día 30 de noviembre se ha visto la obra de Botticelli, Rafael, Donatello y Leonardo Da Vinci. La clase práctica ha sido en el palacio Medicci – Ricardi. Se han analizado recursos educativos para aplicar en el aula como pueden ser Ted Ed Lessons:

Lessons Worth Sharing | TED-Ed

El día 1 de diciembre se ha hecho un resumen de todo lo estudiado y el análisis de la obra de Miguel Ángel y los principales artistas manieristas como Pontormo, Rosso Fiorentino o Bronzino. La clase práctica ha sido en el Museo Bargello. Se han analizado recursos educativos como Walks of Italy, Finestre Sull Arte, Edutopia o  Khan Academy.

Tours of Rome, Venice, Florence & More | Walks of Italy

Finestre sull'Arte - Rivista online d'Arte Antica e Contemporanea (finestresullarte.info)

Edutopia - What Works in Education

Khan Academy | Free Online Courses, Lessons & Practice

El día 2 de diciembre se ha culminado el curso con la visita a la Galería Ufizzi y la entrega de certificados.

 CURSO DE FORMACIÓN SOBRE METODOLOGÍA CLIL INGLÉS

Durante la semana del 23 de Octubre he participado en un curso de formación estructurada en el marco de nuestro último proyecto subvencionado y de título "Mundos de Cuento". En este curso realicé junto a otros profesores europeos diferentes actividades sobre metodología CLIL en inglés. El curso ha sido sin duda muy motivador y provechoso, con actividades muy bien planificadas y dinámicas. El ambiente de trabajo ha sido muy agradable y colaborativo por parte de todos los participantes y también de la profesora. Además, tuvimos la oportunidad de hacer una presentación de nuestro instituto y de compartir contactos para posibles futuras colaboraciones en movilidades con alumnos o job shadowing. Aquí os dejo un par de fotos, una tras hacer mi presentación de nuestro instituto, y otra trabajando por grupos en una de las actividades planteadas.

Mi agradecimiento al programa Erasmus+ por poder participar en esta actividad.

Job Shadowing en Finlandia

Del 7 al 11 de Noviembre, dos profesores de nuestro instituto tuvimos la oportunidad de visitar un centro educativo en Oulu, al norte de Finlandia. Elegimos un centro de este país ya que estábamos muy interesados en conocer más a fondo el sistema educativo finlandés, tan aclamado a nivel internacional por sus buenos resultados. La experiencia fue increíblemente positiva y enriquecedora. 

Durante unos días colaboramos con los profesores del centro y asistimos a distintas clases, de matemáticas, inglés, robótica, física y química,... Todos sus profesores y equipo directivo nos acogieron y trataron fenomenal, intentando responder a todas nuestras preguntas, que no fueron pocas: sistema de gestión de recursos informáticos del centro, de gestión de ausencias del profesorado, organización de los tiempos escolares y de espacios, evaluación de los alumnos, plataformas digitales de comunicación con las familias, uso y gestión de libros y materiales escolares por los alumnos, características del comedor escolar, tipos de asignaturas, metodologías empleadas por los profesores, ratio de alumnos por clase, ...  Muchas fueron las cosas que nos llamaron la atención, entre ellas el nivel de recursos materiales y personales del que disponen, que evidentemente facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. También destacaríamos el buen clima escolar y la tranquilidad que se respiraba en el centro, el respeto entre los alumnos y hacia el profesorado eran palpables. 

Señalar que tuvimos la oportunidad de probar el equipamiento del aula de realidad virtual del que disponen, siendo uno de los dos únicos centros en toda Finlandia con este dotamiento, ya que están participando en un proyecto piloto para la implementación de esta técnica a nivel educativo en las distintas asignaturas a nivel de aula.

En breve, aunque evidentemente el contexto social y económico no es el mismo, nos hemos traído muchas ideas para compartir con nuestros compañeros, algunas de ellas a nivel de reflexión, y otras que posiblemente ayuden a mejorar ciertos aspectos a nivel organizativo en nuestro centro.

MOVILIDAD EN DUBLIN. TECHNOLOGIES AND NEW METHODOLOGIES IN THE CLASSROOM

Casi, casi este proyecto Erasmus centrado en la formación del profesorado llega prácticamente a su fin. Un proyecto extendido en el tiempo por las consecuencias de la pandemia pero que, sin embargo, ha sido retomado con gran ilusión y entusiasmo por sus participantes. 

El pasado 24 de octubre una de las profesoras participantes en el proyecto Erasmus+ KA101 sobre nuevas metodologías e inclusión, realizó un curso de formación de una semana de duración en la encantadora y acogedora ciudad de Dublín. 

Esta vez se trata de curso de formación en el que Elsa Hermosilla junto con profesores de otros centros europeos (Croacia, Francia y Alemania) han compartido experiencias y han establecido lazos para futuras colaboraciones.

Durante el curso, los participantes han conocido distintas herramientas digitales que faciliten la labor docente del profesor y herramientas que se pueden aplicar al aula como un complemento más motivador para el alumnado. 

Students at Twin Centre, Dublin

Students at Twin Centre in Dublin

De la misma manera se ha profundizado en el conocimiento, puesta en práctica y evaluación de otras metodologías más actuales como son el Aprendizaje Basado en Proyecto (PBL) y la clase invertida (Flipped Classroom). 

Por último, se han conocido recursos electrónicos en los que la evaluación del alumnado se puede llevar a cabo de una manera objetiva, práctica y rápida. Tal es el caso de la creación de rúbricas, un instrumento que puede ser de gran utilidad para docencia de un idioma extranjero.

Además, esta parte teórica y práctica ha sido acompañado por distintas visitas culturales en las que el participante ha podido conocer más de cerca aspectos socioculturales de las sociedad irlandesa. Se han realizado visitas al Trinity College, National Museum, GPO y se han visitado los pueblos costeros de Howth y Dalkey. 

Traditional Celtic Cross

Fishing village of Howth

Molly Malone, Dublin

Ha sido una experiencia fantástica que si ninguna duda tendrá su repercusión en la practica docente de esta profesora.